Lebaron Woodyard, decano, asuntos académicos
Oficina del canciller
15 de mayo de 201512: 00 PM - 1:30 PM
Agenda
Reunión de reglas básicas, ventana de chat, preguntas, encuesta de retroalimentación de reuniones, etc.
Curses en línea en línea y a corto plazo de Colorado Community College y a corto plazo
Programa de reuniones de coordinadores de 2014-15
Actualización de la iniciativa de educación en línea sobre el proceso de selección de gestión de cursos comunes
SB 634 (BLOCK) y actualización de W-SARA
Cálculos de educación a distancia FTES
Actualización de la casa de compensación en línea del centro de desarrollo profesional
Elementos de datos de educación a distancia
Organización de Coordinadores y Gerentes del CCC
Anuncios
@One Support
Micah Orloff
@One Staff
Página de archivo y reunión de coordinadores y gerentes DE
Evaluaciones de reuniones
Al final de esta reunión tendrá la oportunidad de evaluarlo
Continúe proporcionando sus comentarios y comentarios sobre las reuniones mensuales
Aventura de creación de cursos de 6 semanas
(6) Terry Reeves
Ccconline
Decano de instrucción académica/
La decisión
Durante el semestre de primavera de 2014,
Ccconline decidió comenzar una misión
para ofrecer cursos cortos de 6 semanas para
Preguntas que tuvieron que ser abordadas
•
¿Fueron estudiantes interesados en estos
cursos intensivos en línea?
•
¿Qué cursos serían mejor para ofrecer?
¿En un plazo acortado?
Más preguntas…
•
¿Cómo las tasas de retención/éxito
Comparar con nuestras 10 y 15 semanas
¿términos?
•
Si tiene éxito, ¿cuáles serían nuestros planes?
¿avanzando?
•
¿Cómo los desarrollaríamos en
¿Es hora de un piloto de verano 2014?
Dieciséis cursos de 6 semanas para incluir:
Arte, NEGOCIO, Comunicaciones, INGLÉS, Historia, Salud yBienestar, Filosofía, PSICOLOGÍA, Sociología, MATEMÁTICAS, Enfermería, EDUCACIÓN
Futuro
•
Comercializar estos cursos con título
planes para que los estudiantes puedan planificar
completar sus requisitos de grado en
un marco de tiempo más corto
•
Comercializar estos cursos a 4 años
estudiantes que necesitan un curso de verano
para la transferencia
Más estrategias futuras
• Poner más un marco estratégico
Alrededor de este curso mostrando ofertas de artes liberales/humanidades, ofertas de CTE y ofertas de atención médica
• Asociarse con nuestras universidades del sistema para ofrecer estos cursos junto con su
¿Preguntas?Por favor contactar
Terry Reeves
Ccconline
Decano de instrucción académica/
Director ejecutivo interino
Correo electrónico:
terry.reeves@cccs.edu
Reunión de coordinadores de
Cronograma para 2014-15
FECHA COMENZAR FIN
Iniciativa de educación en línea
Sistema de gestión de cursos comunes
Actualizar
De Coordinators Reunión del 15 de mayo de 2015
Instructura/lienzo
Contrato y negociaciones
Tres áreas de enfoque:
• Precios
• Implementación
Fijación de precios
• Marco de precios
• Términos y condiciones
Colegios piloto de lanzamiento completo
Implementación
• Autenticación
• Integración de hermana
• Migración del curso
• Marca
• Configuración de soporte
• Entrenamientos
Entrenamiento
• Entrenamientos administrativos
• Entrenamientos de la facultad
• Entrenamientos de integración de SIS
Comunicaciones y marketing
• Colaboración en mensajes salientes
• Recursos de consideración de CCMS
- http://tinyurl.com/oeiresource
• Hojas de contacto compartidas
Conversaciones en curso
• Comunidad de lienzo de CCC • Autenticación
• Datos e informes • Accesibilidad
• Herramienta de migración de eTudes
Próximos pasos
• Comunicación continua y soporte continuo para las universidades piloto de lanzamiento completo
• Encuesta de soporte de cohorte de implementación y nivel 1 • Finalizar el contrato
SB 634, (D-Bloque, San Diego)
El proyecto de ley ahora es un proyecto de ley de dos años y no se escuchará hasta enero de 2016
La oposición del proyecto de ley logró detener el proyecto de ley
La coalición ad hoc formada por 6 miembros para oponerse al proyecto de ley a menos que se modifique
La primera participación posible por
California en W-Sara es ahora enero de 2017
FTE de educación a distancia
Cálculos
Cálculo de FTE en una unidad de tres unidadescurso con 20 estudiantes matriculados
Cuatro métodos para calcular FTES
Censo semanal
Censo diario
Asistencia positiva
Contabilidad de asistencia alternativaProcedimiento
Censo semanal/diario (2 métodos)
Cada estudiante generaría tres horas de contacto semanal de los estudiantes a partir de
el censo.El cálculo de FTE en un curso tradicional de longitud de término de una unidad (17.5 semanas) es:
3 horas x 20 estudiantes x 17.5 semanas = 1,050 horas
Asistencia positiva
En este ejemplo, cada estudiante puede
generar un máximo de 52.5 contacto
Horas de asistencia si el estudiante no está "ausente" para ninguna de las instrucciones.En este ejemplo, todos los estudiantes estaban en
Asistencia para todas las horas de instrucción.
52.5 Horas de asistencia reales totales por
Estudiante X 20 Estudiantes = 1,050 horas
Método alternativo
El cálculo se basa en la
número de unidades de crédito en las que el
El estudiante está inscrito a partir del censo.El cálculo de FTES en una unión de tres unidades
Longitud de término (17.5 semanas) El curso es:
3 unidades x 20 estudiantes x 17.5 semanas = 1050 horas
Sin crédito de las carreras
Según la sección del Título 5
58003.1 (f) (2), los cursos sin crédito continúan teniendo solo un procedimiento de contabilidad de asistencia disponible para ellos.
El procedimiento de nocrédito requiere dos puntos censales (un quinto y tres quintos puntos en la longitud de cada curso) en el que las horas de contacto de los estudiantes y
Carreras sin crédito (cont.)
El promedio de las horas de contacto generadas en estos dos puntos se divide en 525 a
Calculación de FTES.
Se proporciona orientación detallada aplicable a este procedimiento en el estudiante
Desarrollo profesional en línea
Listón
Blaine Morrow
Director ejecutivo de TTIP South
Seis cumbres, seis ciudades, 545
Participantes
3 de noviembre: Marina del Rey 5 de noviembre: San Diego
7 de noviembre: Los Ángelesnovelvado 12: Pasadenanoved 17 de noviembre: Sacramentonoviciembre 19: San Francisco
Ideas de las cumbres
Ideas de contribuciones de muestra
Academia para el aprendizaje profesional (Ventura)
Taller de accesibilidad
Agregación de cursos comunes (Iniciativa de educación en línea)
Mejores prácticas
CCC
Job r
verdad
stri
Y
Comunidades de práctica de capacitación del personal clasificada (Chaffey) (Santa Rosa)
Expertos en contenido
Revisores de contenido
Datos, estadísticas relacionadas con la efectividad institucional, éxito del estudiante (Sac. City)Deans Academy, Programa de pasantías de la facultad (Los Rios)
Divessity tdespreciode(Cerradosistema operativo)
Módulo de emergencia / Plan de contingencia (Saddleback)
Recursos de preparación para emergencias (cañones) Respuesta a emergencias y salud mental (Santa Mónica)
Instituto de ENCENDIDO DE ENTRENAMIENTO DE EMPLEADOS DE EMPLEADO (DEANZA) INSTITUTO DE CONSEÑA DE EMPLEADOS (SAN DIEGO CCD) Instituto de Desarrollo de la Facultad (Ventura)
Orientación de la facultad (Santa Rosa JC, Merritt College)
Experiencia de primer año (Pasadena CC)
Base de datos de seguimiento flexible (Sierra)
Forma Flex Forms (lac)Subvención de efectividad institucional
Entrenamiento intensivo sobre temas de enseñanza (Chaffey)
Negociación basada en intereses: retiro de 3 días (distrito de Los Rios)
Es para adjuntos (horizonte)
Academia de liderazgo(Golden West)ElanunciomiRSHIPDeverpodarmetrominorteTTRainenG (CAnorteuns)
Liderando desde el medio (RPGrupo)
Programa de tutoría (ACCA)
Capacitación de tutoría(Merritt)
Muestra de ideas de contenido
Capacitación de evaluación de recursos de la facultad adjunta
Mejores prácticas
Reseñas de libros
Recursos específicos de la universidad
Base de datos de contactos
Servicio al cliente para el éxito de los estudiantes
Preparación para emergencias
Base de datos de expertos
Acrónimos
Subvenciones y escritura de subvenciones
Desarrollo de liderazgoInformación legislativaGestiónContenido/capacitación obligatorioPlanificacion maestraCurrículo modelo
Nueva orientación de empleados, capacitación
Desarrollo organizacional
Habilidades blandas Oficina de altavoces
Tutoriales y cursos en líneaVideos
Seguimiento de la asistencia
Insignias
Análisis de costos / beneficios
Acreditación
Habilidades básicasBig data
Evaluaciones de la facultad Ayuda Financial Programa Revisión de planesCaliforniaLiforniaComunicaciónYColegasInformación
Brillo
Arkansas
Y
de t
desperdiciar
Administrador 101
Planificación del desarrollo profesional
Manejo de conflictos
Inscripción doble
Eeoequidad
Ideas de características de muestra
Acceso 24/7
Accidentista
esble
mi
Análisis e informes
EvaluaciónCharlarPersonalización de contenidoDescripciones de contenidoCourconManáComúnTYcalleEmAcreditación
Actual
Base de datos de temas relacionados
Tablas de discusión
Facilidad de uso
EvaluaciónMecanismo de retroalimentaciónCompartición de archivosAlmacenamiento de archivosInformes flexiblesFlexibleForos
Gratis
GruposAyudaEntre segmentarioIntegrado"Ventanilla única"Acceso
Medios de comunicación
-Rico
MóvilNavegación"¿Dónde empiezo?"
Licencias Creative Commons
Personalizable
"Transcripción PD") Autoevaluación
Herramienta de construcción de currículum Horario de capacitación personal Plan de PD personalizado
Característica de "tiempo en la tarea"
Mis archivos
Mis recursos
Mis marcadores
Mi calendario
Ruta de aprendizaje personalizada
Encuestas/ encuestasOpción de vista previaPrivacidadControl de calidadcontenido de tasa de proceso de investigación
Titulares de acceso rápido Calificaciones
Regional
Salvadera
Buscarpalabra clave
Característica de "perforar"
Cursos de rango
Social
salas de chatServicios de suscripciónCapacidades de seguimientoCapacidades de informesVideoconferencia
Línea de tiempo
Noviembre de 2014: cumbres
Dic. ‘14 -Jan.’15: Analysisfeb de grupo asesor.-Mar.2015: Diseño, host, prueba
Abril-junio de 2015: sitio beta, colegios pilotojul.-nov.2015: módulos, segmentos agregados
Sitio beta: trabajo actual
Gestión de documentos
Sistema de calificación de funciones sociales (grupos, carteras, preferencias)
Cursos
Códigos de elementos de datos de datos
Educación a distancia, retrasadoInteracción
Educación a distancia, simultáneaInteracción
Educación a distancia, medio pasivoEducación a distancia, basada en Internet
Educación a distancia, retrasado
Interacción
Sesión bajo supervisión del instructor no disponible por línea de visión utilizando medio
donde el contenido varía según la respuesta del estudiante sin la participación inmediata del instructor (por ejemplo, varios tipos de software de instrucción, instrucción asistida por computadora (CAI); visual, audio o texto digitalizado seleccionado en respuesta a
entrada del estudiante;o cintas de audio especialmente estructuradas, televisión mejorada en la web, etc.)
Educación a distancia,
Interacción simultánea
Sesión bajo supervisión del instructor no
Disponible por línea de visión, utilizando medios que brinda una oportunidad inmediata para
intercambio entre participantes (cualquier
Tecnología que permite una interacción inmediata de dos vías, p.satélite, videoconferencia).
XF-51, video y audio interactivos bidireccionales
XF-52, video interactivo unidireccional y audio interactivo de dos vías
XF-53, solo audio interactivo de dos vías
XF-54, otro medio interactivo simultáneo no codificado arriba
Educación a distancia, pasivo
Medio
Sesión bajo supervisión del instructor no disponible por línea de visión utilizando unidireccional
medio, donde el medio utilizado impide la interacción simultánea.
XF-61, texto unidireccional (por ejemplo, periódico, correspondencia, etc.)
XF-62, Audio unidireccional (por ejemplo, casete de audio, radio, etc.)
XF-63, Video unidireccional (por ejemplo, ITV, Video Cassette, etc.)
Educación a distancia,
Basado en Internet
Uso de Internet para realizar educación a distancia
XF-71, interacción simultánea: sesiónbajo supervisión del instructor, no disponible por línea de visión, utilizando Internet con
Oportunidad inmediata para el intercambio entre los participantes.
XF-72, Interacción retrasada: Sesión bajosupervisión del instructor, no disponible por
Línea de visión, utilizando Internet sin la participación inmediata del instructor.
Número de estudiante equivalente a tiempo completo (FTE)
Generado por sesiones de cursos de educación a distanciapor tipo de entregaAño fiscalDeducir#50Deducir#51Deducir#52Deducir#54Deducir#61Deducir#62Deducir#63Deducir#64Deducir#71Deducir#72TotalFtes2005-06 2,546.56 599.80 352.82 389.39 828.12 116.23 6,571.01 409.86 4,853.09 45,327.82 61,994.702006-07 2,077.44 587.19 387.83 522.58 2,122. 3 428.15 5,057.57 56,773.49 74,778.592007-08 5,552.47 769.43 354.77 559.38 3,019.64 37.39 7,739.71 560.38 6,545.92 71,115.64 96,254.732008. 97 335.25 747.56 2,330.80 51.24 7,656.66 636.526,293.69 97,497.60 123,247.602009-10 4,786.23 1,499.92 385.91 739.66 1,609.55 46.49 6,009.90 5.72 6,547.61 111,849.40 133,480.392010-11 3,224.01. 27 774.01 1,497.18 34.28 3,930.55 8.41 11,193.87 119,219.64 141,581.152011-12 2,760.20 1,072.70 248.03 1,255.89 14.13 3,388.71 10,900.31 111,773.61131131. , 623.40 1,059.35 240.31 1,317.29 21.34 2,686.82 9,796.84 112,506.30130,251.65
Miembros de la Junta Ejecutiva:
•Larry Lambert: PresidenteLlambert@swccd.edu
•Cynthia Alexander: Vicepresidente:
calexander@cerritos.edu
•Piezas de Alice: Secretario correspondiente:
Alice.dieli@arc.losrios.edu
•Lisa Beach: Secretario correspondiente:
lbeach@santarosa.edu
•Lenore Simonson: Oficial de información pública:
lenoresimonson@whccd.edu
CCC DECO
501 (c) (3) Estado - Papeleo completo. Retiro OTC de Coordinators '
88 registrado (a partir del 5/13) - 95 asientos
disponible
https://otc15.eventbrite.com/?access=DETALLER
La tarifa del hotel OTC en el Marriott solo está disponible hasta el 1 de junio
Reunión general de CCC DECO
○ Estatutos
Anuncios
Conferencia de enseñanza en línea (OTC) en el 17 al 19 de junio de 2015
San Diego, California
La reunión de los coordinadores será el 17 de junio
Encuesta de evaluación
Ayúdanos a mejorar la reunión mensual de coordinadores de DE completando una breve encuesta de comentarios en línea anónimos en la siguiente URL: http: //www.surveygizmo.com/s3/1378620/california-community-ocolleges-chancellor-socice----Coordinadores-reunión de retroalimentación
